紅色五中繼往開來①讓真正的教育落地生根

日期:2019/6/22 21:29:13 點擊數:160 

   多年來,全校師生在“忠誠、勇敢、奮斗、奉獻”的“耀南精神”的激勵引領下,以立德樹人為根本任務,強化隊伍建設,夯實育人工作基礎。現有正高級教師3名,全國優秀教師2名,省市特級教師6名,省市級教學能手23人,省市級優秀教師、學科帶頭人、骨干教師、淄博名師98名,中學高級教師90人,學校先后有74名干部教師取得國家心理咨詢師證書,186人取得研究生學歷,形成了師德高尚、業務精湛、勤于教書、精于育人的一流教師隊伍。

1. 學科教師全員“坐診”與學生在校時間無縫對接

將學生周一至周五自主自習時間安排教師坐診陪伴,每天晚自習安排一至二個學科坐診;周末學生自主自習時間由各學科教師輪流坐診輔導。學科教師按照級部統一安排到班級坐診答疑輔導,學生可預約老師進行補課輔導,每個學科均開展補弱、優生專題講座。(管理干部與職員實行17小時值班巡視制度,值班人員從早上6:30到晚上11:30全時段、全時空值班。學科組教師每周兩次8小時之外坐診值班,周一至周五、周六周日各一次,從下午第四節自習到晚上9:00,周六周日學科教師輪流值班半天。學校為學科教師開設了三個集體備課室、兩口教室和三個答疑室,共學科組坐診答疑優培補弱用。)

學科組教師在學生自主自習期間坐診答疑,是實現微觀層面對每一位學生個性化指導的一項重要的管理制度,增強課后學生輔導的計劃性、針對性和有效性,充分發揮學科教師授業解惑的“學科組”職責和功能;為學生提供了更加精細化、個性化、常態化的學業指導。從兩年的“坐診”實踐看,家長放心滿意,學生安心學習,成效顯著。

2. 進一步發揮與實驗中學發展共同體的作用

目前我校與實驗中學結成的發展共同體,已經形成了高效的交流學習機制。高中三個年級、九個教研組、各個處室都與實驗中學進行了工作對接。在同步備考、同步教研、同步測試、共同閱卷、共同排名等各個環節上,進一步細化和深入。各學科在合作中加強對復習效果的診斷,發現問題,解決提升,取長補短,在集體備課、課堂教學、備考思路、教學質量保障制度建設等方面學習到了十分具有針對性的新思路、新方法,切實提高了我校三年一體化高考備考效益。

3. 打造高效課堂新模式

  2014年,淄博五中啟動了信息化教學改革,學校與北大附中等名校使用同一數字化教學云平臺,直觀、形象的授課使學生注意力高度集中;大容量、快節奏的課堂使學生思維高速運行;課上課后的學習情況有即時反饋,每個同學的學習狀況有大數據分析,課后、周末、假期學生們隨時與老師進行交流提問,三輪備考復習課堂教學的在線和資源的數字化極大的提高了備考效益,線上學習和線下學習讓學生們的學習效率極大提升。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

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